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2023上半年資陽教師公開招聘公告

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  2023年四川省教師公開招聘于4月下旬舉行聯(lián)考筆試,由于每個地市公告發(fā)布時間不同,報名時間也會不同,為方便各位考生查看各地市招聘公告,不錯過考試信息,四川華圖教師考試網(wǎng)為大家整理四川教師招聘公告、報名、筆試相關(guān)信息如下。

-四川教師招聘公告/崗位表/報名匯總-


 

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1.在惡劣環(huán)境中,有的人出淤泥而不染,在良好的環(huán)境中,有的人卻沒成長好,甚至走上與環(huán)境要求相反的道路,這種現(xiàn)象說明了( )。

A.人的發(fā)展不受環(huán)境影響

B.人接受環(huán)境不是消極被動的,而是積極能動的實踐過程

C.好的環(huán)境不利于人的發(fā)展,壞的環(huán)境利于人的發(fā)展

D.人是環(huán)境的奴隸,個人發(fā)展的好壞完全由環(huán)境來決定

2.有人說,只要教育到位,每個人都具備成為鋼琴家、作家和政治家的可能,這種觀點具有( )傾向。

A.環(huán)境決定論 B.同伴決定論C.教育萬能論 D.內(nèi)外因交互作用論

3.教育是一種培養(yǎng)人的活動,在人的身心發(fā)展中起( )。

A.主體作用 B.主導作用C.決定作用 D.引導作用

4.“師傅領(lǐng)進門,修行在個人”,強調(diào)的是( )。

A.教師的主導作用 B.學生的主觀能動性C.學生可以獨立成才 D.教師決定學生發(fā)展

5.根據(jù)個體主觀能動性的層次發(fā)展理論,第三層次是( )。

A.生理活動 B.心理活動C.社會實踐 D.心理活動與心理活動的有機結(jié)合

  • 答案及解析:
  • 1.B【解析】環(huán)境的作用:為個體發(fā)展提供了多種可能,包括機遇、條件和對象,不能決定人的發(fā)展;環(huán)境是推動人發(fā)展的動力,對個體發(fā)展的影響有積極和消極之分;人在接受環(huán)境影響和作用時有主觀能動性(錯誤觀點:環(huán)境決定論)。故本題選B。
  • 2.C【解析】影響個體身心發(fā)展的因素有遺傳、環(huán)境、教育、個體主觀能動性。題干中,強調(diào)了教育的作用,屬于教育萬能論的表述。教育萬能論,是18世紀法國啟蒙思想家,唯物主義哲學家愛爾維修提出的論點,他認為對于人的成長起決定性作用的因素是教育。故本題選C。
  • 3.B【解析】學校教育是通過教師培養(yǎng)學生的活動,是一種有目的、有計劃、有系統(tǒng)、有組織的,由教育者對受教育者的發(fā)展實施影響和指導的活動,在個體的發(fā)展中起主導作用。故本題選B。
  • 4.B【解析】影響個體身心發(fā)展的因素有遺傳、環(huán)境、教育、個體主觀能動性。個體主觀能動性決定了個體的發(fā)展。題干中,師傅領(lǐng)進門,修行在個人是指老師把知識和技能交給了徒弟,只是第一步,徒弟要想學得好,還需要自己努力,下苦功多練習,才能學的好,學得扎實。師傅教的只是基礎(chǔ)或者一個法門,起引導的作用,或者說是拋磚引玉,而真正能學到多少東西,修行到何種程度,就看學生的領(lǐng)悟能力,以及努力的程度了。因此強調(diào)的是學生的主觀能動性。故本題選B。
  • 5.C【解析】個體主觀能動性的第一層次是人作為生命體進行的生理活動。與人的身體發(fā)展直接相關(guān),也是其他方面發(fā)展的基礎(chǔ)。第二層次是個體的心理活動。是對外部世界能動的。帶有個體性的反映,也包括人對自己的意識、態(tài)度與傾向,其中最基本的是認識活動。最高層次是社會實踐活動。故本題選C。
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