(一) 招聘崗位

1）招聘以下崗位

★高中

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)

★初中

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理

2）高中教師應(yīng)聘條件

1.熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)教育事業(yè)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。遵紀(jì)守法，品行端正，身心健康，有良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

2.在職教師具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷；應(yīng)屆畢業(yè)生具有碩士研究生以上學(xué)歷。

3.年齡原則上不超過(guò)45歲，符合以下條件之一：

（1）正高級(jí)教師；特級(jí)教師。

（2）榮獲市級(jí)及以上教育行政主管部門評(píng)定的名師、優(yōu)秀班主任、學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀青年教師等榮譽(yù)稱號(hào)；市級(jí)及以上政府頒發(fā)的其它榮譽(yù)稱號(hào)；獲得省、市級(jí)賽課一等獎(jiǎng)。

（3）有省一級(jí)示范校從教經(jīng)歷，教育教學(xué)業(yè)績(jī)突出。

（4）現(xiàn)任省內(nèi)外名校高中學(xué)科骨干教師（需在校擔(dān)任備課組長(zhǎng)或教研組長(zhǎng)三年及以上），帶過(guò)三屆以上高中畢業(yè)班且教學(xué)效果顯著，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。

（5）應(yīng)屆畢業(yè)生需為部屬重點(diǎn)師范大學(xué)、“雙一流”高校的優(yōu)秀碩士研究生；海外、國(guó)內(nèi)全日制博士。

3）初中教師應(yīng)聘條件

一、招聘范圍

1.全國(guó)普通高等院校2025年、2026年應(yīng)屆畢業(yè)碩士研究生及以上學(xué)歷應(yīng)屆畢業(yè)生。

2.教育部直屬師范院校（北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西南大學(xué)）2026年應(yīng)屆本科畢業(yè)師范生。

3.2025年、2026年畢業(yè)且經(jīng)教育部留學(xué)服務(wù)中心國(guó)（境）外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證，獲得碩士及以上學(xué)歷學(xué)位的國(guó)（境）外留學(xué)回國(guó)人員。

4.優(yōu)秀在職教師。

二、應(yīng)聘條件

1.熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)教育事業(yè)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。遵紀(jì)守法，品行端正，身心健康，有良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

2.2025年、2026年應(yīng)屆畢業(yè)生：專業(yè)成績(jī)排名居年級(jí)20%，綜合素質(zhì)全面；中共黨員，擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部或社團(tuán)主要負(fù)責(zé)人優(yōu)先。

3.在職教師：40歲以下，區(qū)級(jí)以上名優(yōu)骨干教師。

(二) 薪資福利

01薪資水平

薪資待遇優(yōu)厚，處在成都市優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校領(lǐng)先水平。

02其它福利

按照國(guó)家規(guī)定購(gòu)買“五險(xiǎn)一金”。

教師子女減免學(xué)費(fèi)就讀本校。

為教師提供居家公寓。

享受節(jié)假日學(xué)校福利。

提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

享受假期修身療養(yǎng)。

(三) 應(yīng)聘方式

您可以將應(yīng)聘資料用以下方式傳遞給我們。

第一、資料準(zhǔn)備

采用郵箱發(fā)送的資料含簡(jiǎn)歷、近期生活照；身份證、教師資格證書、職稱證書、普通話等級(jí)證書、學(xué)歷證書、榮譽(yù)證書等掃描件或照片。資料統(tǒng)一用“學(xué)段（初中或高中）+學(xué)科+姓名+任職學(xué)校（或畢業(yè)院校）”形式命名。

第二、資料發(fā)送

1.中學(xué)部郵箱：xchjdzx@163.com

2.聯(lián)系人：劉老師18982250932（中學(xué)）

☆收到您的資料后，我們將及時(shí)組織專家團(tuán)隊(duì)審核您的資料，通過(guò)審核后邀請(qǐng)您參加面試考核。

信息來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，如有變更請(qǐng)以原發(fā)布者為準(zhǔn)。

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