內(nèi)江
2023內(nèi)江公務(wù)員考試省考資格復(fù)審是什么時(shí)候，2023年上半年四川公務(wù)員考試筆試于2月25日舉行，筆試成績于3月27日早上10：00開通查詢?nèi)肟?，各位考生可登錄四川人事考試網(wǎng)查詢，筆試排名與資格復(fù)審名單于內(nèi)江人事考試網(wǎng)一對一進(jìn)行查詢，登錄【四川公務(wù)員曬分系統(tǒng)】查詢競爭對手成績與排名，本次省考面試時(shí)間暫定為2023年4月20日至23日。
一、內(nèi)江公務(wù)員成績計(jì)算方式
1、不加試彝、藏語文的職位
筆試折合總成績=《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》成績×30% +《申論》成績×30% +筆試加分(筆試折合總成績不進(jìn)行四舍五入處理)
2、加試彝語文的職位
筆試折合總成績=《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》成績×22.5% +《申論》成績×22.5% +《彝語文》×15% +筆試加分(筆試折合總成績不進(jìn)行四舍五入處理)
3、加試藏語文的職位
筆試折合總成績=《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》成績×22.5% +《申論》成績×22.5% +《藏語文》×15%+筆試加分(筆試折合總成績不進(jìn)行四舍五入處理)
4、執(zhí)法勤務(wù)類職位
筆試折合成績(執(zhí)法勤務(wù)類職位)=《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》成績×24%+《申論》成績×18%+《專業(yè)科目》×18%+筆試加分(成績均不進(jìn)行四舍五入處理)
二、內(nèi)江公務(wù)員資格復(fù)審及面試
資格審查工作由市委組織部統(tǒng)一組織，各縣區(qū)委組織部具體實(shí)施。根據(jù)考生的筆試成績，按照招考職位錄用名額的3倍，從高分到低分依次確定進(jìn)入面試資格審查人員名單(筆試有缺考科目、違規(guī)違紀(jì)情況者不得進(jìn)入資格審查)。最后一名筆試成績相同的，可一并進(jìn)入面試資格審查。
市委組織部將在內(nèi)江人事考試網(wǎng)發(fā)布面試資格審查公告，進(jìn)入面試資格審查人員應(yīng)攜帶《報(bào)名信息表》1份(貼上照片)、有效第二代居民身份證、畢業(yè)證、學(xué)位證(明確了學(xué)位要求的職位)、戶籍證明(明確了招收范圍的職位)和招錄機(jī)關(guān)要求的其他證書、資料的原件及復(fù)印件，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到指定的地點(diǎn)進(jìn)行面試資格審查，未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)參加資格審查者視為自動放棄，取消面試資格。其中：
1.2023年高校應(yīng)屆畢業(yè)生出具本人學(xué)生證(無學(xué)生證或?qū)W生證上專業(yè)及學(xué)歷層次等信息不全的，出具所在學(xué)校主管畢業(yè)生就業(yè)工作部門開具的院系、學(xué)歷層次和專業(yè)等情況證明)。
2.國(境)外留學(xué)歸來人員報(bào)考的，應(yīng)出具教育部相關(guān)國(境)外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書。考生可登陸中國留學(xué)網(wǎng)(http://www.cscse.edu.cn)，按有關(guān)要求和程序辦理;
3.國家有其他特殊規(guī)定的，從其規(guī)定。
面試資格審查不合格或自動放棄出現(xiàn)的缺額，應(yīng)在報(bào)考同一職位的考生中按筆試成績從高分到低分依次遞補(bǔ)。面試資格審查合格人數(shù)達(dá)不到錄用名額3倍的職位，該職位符合條件的筆試人員全部進(jìn)入面試。資格審查合格的人員，按川發(fā)改價(jià)格規(guī)〔2022〕539號文件規(guī)定繳納面試考務(wù)費(fèi)80元。
經(jīng)面試資格審查合格的人員，憑本人身份證、面試通知書和有關(guān)證明材料參加面試，面試時(shí)間暫定為2023年4月20日至23日，具體事項(xiàng)由市委組織部在廣元組工網(wǎng)另行通知。
三、內(nèi)江公務(wù)員面試備考熱點(diǎn)
公務(wù)員面試模擬題：讓紅色文化傳承不息【熱點(diǎn)背景】
近段時(shí)間，《覺醒年代》、《叛逆者》、《理想照耀中國》等紅色主題影視劇和紅色研學(xué)在青少年中備受歡迎，充分說明紅色文化的主題盡管嚴(yán)肅，但也可以很有吸引力，厚重的黨史也可以感染青年。事實(shí)上，一部中國共產(chǎn)黨歷史，也記錄著一代代中國青年挺立時(shí)代潮頭、勇?lián)鷼v史使命的行動。正如總書記在5月16日出版的第10期《求是》雜志發(fā)表重要文章《用好紅色資源，傳承好紅色基因，把紅色江山世世代代傳下去》?？梢?，讓體現(xiàn)崇高革命精神和共產(chǎn)主義理想信念的紅色文化傳承下去，才能更好培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。正確引導(dǎo)處于“拔節(jié)孕穗期”的青少年感知和認(rèn)同紅色文化，使紅色文化入腦入心，成為新時(shí)代青年追求進(jìn)步、站穩(wěn)立場、提升品德的不竭精神力量，是教育工作者面臨的一項(xiàng)重要任務(wù)。
【模擬試題】
總書記在文章中指出：“在黨史學(xué)習(xí)教育中，用好紅色資源，傳承好紅色基因，把紅色江山世世代代傳下去”。對此，請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
【今日招聘網(wǎng)解析】
一、解釋含義，揭示道理
“一寸山河一寸血，一抔熱土一抔魂”，紅色資源承載著紅色基因，是開展黨史學(xué)習(xí)教育最生動的教材，是淬煉廣大黨員干部初心使命最好的“營養(yǎng)劑”?？梢姡倳浺庠诟嬲]廣大黨員干部和人民群眾，要運(yùn)用好紅色資源，對于學(xué)習(xí)黨史、賡續(xù)精神血脈、傳承紅色基因和紅色江山至關(guān)重要。
二、分析用好紅色資源的重要性
(一)淬煉黨性，讓學(xué)習(xí)教育“深”起來。貴州是紅軍長征活動時(shí)間最長、活動范圍最廣的省份之一。長征資源、紅色資源較為豐富，從革命文物角度講，長征不可移動文物有753處，迄今有革命老區(qū)縣41個(gè)。利用這些紅色革命歷史紀(jì)念場所，能告誡全黨同志不能忘記紅色政權(quán)、新中國和今天的幸福生活是怎么來的，更讓人們了解“中國共產(chǎn)黨和共產(chǎn)主義為什么能”、“馬克思主義為什么行”、“中國特色社會主義為什么好”，從而增強(qiáng)內(nèi)心的黨性修養(yǎng)，做到“行程萬里，不忘來路，飲水思源，不忘初心”。
(二)以史育人，讓學(xué)習(xí)教育“實(shí)”起來。無論是黔西南州義龍新區(qū)黨工委政治部機(jī)關(guān)黨支部以“祭英烈·學(xué)黨史”為主題，將主題黨日活動開到一線，還是遵義務(wù)川自治縣充分利用本地紅色革命遺址遺跡、愛國主義教育基地、黨性教育基地等豐富的紅色資源，圍繞紅三軍在務(wù)川期間留下的紅色故事，融入該縣在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展等方面的成就，開發(fā)了體現(xiàn)務(wù)川特色的系列“微黨課”《信仰的力量》《追尋紅色足跡-走好新時(shí)代長征路》等，都極大提升了講史鑒今、以史育人的良好成效?？梢?，在“實(shí)處”大力弘揚(yáng)紅色精神，才能讓黨員在黨史學(xué)習(xí)教育中汲取營養(yǎng)、振奮精神、擔(dān)當(dāng)作為。
(三)創(chuàng)新方式，讓學(xué)習(xí)教育“活”起來。從廣東南嶺干部學(xué)院圍繞“紅軍長征粵北突圍”等革命歷史主題，以現(xiàn)場教學(xué)為主，通過講授、情景模擬、研討互動等教學(xué)方法，推出《紅軍長征粵北突圍》等課程，開發(fā)現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)和多條特色教學(xué)線路;到一些高校緊跟時(shí)代，推出“思政課VR體驗(yàn)”，以VR技術(shù)展現(xiàn)新中國成立以來的偉大成就。由此可見，會用且用好紅色資源增強(qiáng)了學(xué)生們的實(shí)地觀感，讓思想政治理論課走出教室，也讓紅色文化資源走進(jìn)了課堂。因此，在黨史學(xué)習(xí)教育中，用好紅色資源，創(chuàng)新紅色基因的方式和方法，才能把紅色江山世世代代傳下去。
三、結(jié)合實(shí)際談落實(shí)
(一)深挖紅色資源，活化紅色基因。一方面是立足豐厚的紅色資源，自主開發(fā)特色文化產(chǎn)品。例如編制中國共產(chǎn)黨精神圖譜手冊和精挑細(xì)選紅色教育基地，使紅色基因活化為可看、可聽、可讀、可續(xù)的文化產(chǎn)品和精神食糧。另一方面是開發(fā)研究紅色資源的長效機(jī)制，積極響應(yīng)“黨的誕生地挖掘宣傳工程”號召，與中共一大、二大、四大會址紀(jì)念館等紅色教育基地開展合作共建，加入紅色文化宣傳教育聯(lián)盟，做好與紅色基因的“無縫鏈接”。
(二)開展紅色教育，傳承紅色精神。一方面開展“紅色基因”主題教育，組織黨員干部參觀“從石庫門到天安門”展覽、“尋訪紅色足跡、激發(fā)紅色動力”等系列紅色教育活動，讓廣大黨員重溫黨的偉大歷史，筑牢信仰之基。另一方面創(chuàng)新方式方法，充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段，拉近歷史與現(xiàn)代、理論與實(shí)踐的距離，讓紅色資源和黨史故事活起來，不斷提高黨史學(xué)習(xí)教育的針對性和實(shí)效性。例如在編印紅色資源導(dǎo)圖手冊的基礎(chǔ)上，同步制作在線電子導(dǎo)圖，通過掃描二維碼，能在手機(jī)app和微信小程序上實(shí)時(shí)查看紅色故事，了解史實(shí)。
(三)加強(qiáng)教育引導(dǎo)，抓好紅色傳承。只有把傳承紅色基因根植于學(xué)校教育教學(xué)中，通過多種渠道改進(jìn)紅色教育的形式，豐富紅色教育內(nèi)容，才能培養(yǎng)好擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。因此，學(xué)校教師責(zé)任重大，一方面教師要加強(qiáng)自身品格建設(shè)，做為學(xué)為人的表率。只有做到課堂內(nèi)外言行一致、自覺踐行所教所講，嚴(yán)于律己、表里如一，才能真正用理論引導(dǎo)學(xué)生、用情感感化學(xué)生，進(jìn)而把紅色基因傳承好，讓紅色文化深入人心。另一方面，相應(yīng)部門及時(shí)面向大眾廣泛選拔講解員并展開業(yè)務(wù)培訓(xùn)，從而打造一批批優(yōu)異的紅色故事講解員。唯有如此，我們才能講好紅色故事，傳承紅色基因，把紅色江山世世代代傳下去，讓紅色資源深入人心。
